這一個個社區據點，交織成密不可分的「社區事業」，全是由鄰里參與、共同經營而成。獨特的社區經營模式，令不少國內旅人到此短居、更吸引國際志工到此參訪。
海外的學生們來到豐田社區，以社區居民為師，跟著孩子一起經營二手商店、打理日常庶務，或隨著農人幫忙農作；晚上，則與社區居民一同用餐，交換彼此的生活經驗。
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（醜蔬果經書屋花甲重新料理過後，變身為美觀又美味的佳餚。來源：書屋花甲粉絲專頁）
除了向外推動食魚教育，黃紋綺也相當重視團隊內部人員的教育。「洄遊吧每年都會有新的成員加入，因此我們每年都會做人才的培力，唯有透過教育，青年才會認識自己的家鄉。」黃紋綺希望在串連人與海洋的同時，也能串起青年與土地的情感。
這個社會上有許多無法用量化問卷或資料分析的事物，走在路上的每一個不經意之間，都可以成為促成整個社區生機蓬勃的契機。株式會社 ground level的田中元子社長留意到社區的環境建築一樓能夠成為一個人與人交流的空間，即便是偶然的交會，也能留下深刻回憶；而中村雄介統籌協調員則是發現該社區過於仰賴公部門資源，且因當地原先為貧民窟，留下許多破敗建築，因此希望能打造嶄新的社區，創造跨族群溝通交流的機會。
如果可以變好，誰想變壞？從戲劇演出到社區服務，逆風少年用行動撕下負面標籤
而今，在越來越多社區組織協力下，在地的長輩有更多元的社區參與管道，如推廣在地小旅行的團隊「順騎自然」，便找長輩擔任導覽者，使其有更多舞台發揮，挑戰不一樣的技能。當長輩投入這些社區事務中，一方面能走出家門、活動筋骨，另一方面，也因自我貢獻而獲得心靈滿足。
如果可以變好，誰想變壞？從戲劇演出到社區服務，逆風少年用行動撕下負面標籤
「最好的影響，就是培養這些在這裡長大的孩子對社區的情感，願意持續為家鄉貢獻。」顧瑜君表示。
除了打掃街道外，他們也在大同老人中心舉辦戲劇工作坊，看似存有世代鴻溝的兩個群體，卻在談論夢想上找到共鳴。劇團邀請長者透過偶戲的方式再現心中夢想，看著長輩眉開眼笑、身心舒展，團員也找到自己的價值、提升自信。
在多數鄉村面臨人口流失、產業沒落的現代，豐田社區的「事業」則越做越大，持續滾動著。從五味屋作為起點，連結起地方居民，串聯整合學校、公部門及企業資源，更擴及國際志工協力，帶動多元的社區參與，扎實地朝向聯合國永續發展目標第十七項「建立多元夥伴關係，協力促進永續願景」前進。
若你還想了解更多社區永續家的故事，歡迎瀏覽《社區永續家》專題，一探讓家鄉變得更好、邁向永續發展的關鍵行動。
有一名少女參與咖啡班後成功考取證照、找到自己對咖啡的熱忱，而後在親人的支持下繼續前往日本深造；也有少年搭車遠從汐止來到書屋花甲接受近一年的培訓。「只要孩子願意學，我就願意教，不是忠勤里的我也教。」方荷生說。